春光明媚的3月，全国“两会”如约而至，广商院师生对“两会”充满期待，大家通过网络、微信、微博、电视、报纸等途径，认真收看、收听“两会”报道，对“两会”的胜利召开反响热烈，广大师生纷纷为之鼓舞、为之喝彩。其中教育问题依然是大家关注的重点。
会计系党总支书记覃超颖：身为一名高职院校教师，我特别关注职业教育的发展，希望职业教育能够尽快做到公平而有质量。一方面，教育扶贫特别是职业教育是阻断贫困代际传递最有效的路径。当前少数民族贫困地区的职业教育现在还非常落后和薄弱，师资力量非常紧缺，希望国家能够继续加大对广西之类少数民族贫困地区职业教育的扶持，让更多的贫困孩子、贫困群众共享优质的更公平而有质量的教育资源，让职业教育更好地助力经济发展、助力脱贫攻坚。另一方面，财政支持是职业教育质量提升的重要保障。占据高等教育“半壁江山”的高等职业教育的培养成本不比普通本科教育低，职业教育要发展，经费保障是重要一环。此外，职业院校要加强市场调研、紧跟市场导向，科学合理设置新专业，并加强与企业合作，引入企业共同参与教学改革，推进教育教学适应产业分工、技术升级的需要。党的十九大报告对新时代的教育提出了新要求，“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”对职业教育的未来发展给出了清晰的定位，更让我们职教工作者信心满满、充满干劲。
社科部陈凤俭老师：要实现公平而有质量的教育，需要政府教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。教育公平是社会公平的重要基础，必须把促进和追求教育公平，作为我区教育改革和发展的基本出发点和重要价值取向。广西是后发展欠发达地区，教育资源相对缺乏，区域、城乡、校际教育发展不平衡，各类教育发展不协调，教育资助政策机制不完善。大力促进教育公平，建设覆盖全民的公平教育，是促进社会公平、缩小不同群体发展差别、构建和谐广西的重要手段和必然要求。广西作为少数民族自治区，在统筹规划城乡之间、区域之间、校际之间、群体之间教育协调发展上做出了很多努力，为了进一步实现我区教育公平而有质量，地方政府要努力形成优势互补、相互促进、共同发展的经济发展格局，实现各地方经济均衡、协调发展，从而为教育资源的协调供需提供坚实的经济保障和物质基础。
党委宣传部陈宇宁老师：李克强总理在报告中提出，要加强师德师风建设，教师首先要有匠人精神。教师不仅教授学生知识，更应该传授学生做人之道，成为学生健康成长道路上的指路人。当前社会存在着一些教师师德缺失的情况，给学生造成了不良影响。因此加强师德师风建设是很有必要的。
经管系广策1601班邱耀f锋同学：李克强总理提出要发展公平的教育将会让更多学子收益。当前教育资源在区域分布不够平衡，具体表现为东部较发达地区的教育资源较为丰富，而西部教育资源相对不足，由此诸多中西部学子为获取更加优质的教育只能远赴他乡。相信在不久的未来，我国的教育资源在区域分布上趋于平衡，众多学子将可以在家门口即可享受优质的教育。
财信系广告1702班左玉坚同学：公平不仅意味着教育资源在区域配置上的平衡，也意味着教育资源在城乡配置的均衡。发展公平而有质量的教育将会逐渐缩小城乡教育差距，能够切实提高乡村教师的待遇，更好留住乡村教师，同时完善乡村教学的硬件实施。因此，我国各个角落的孩子将可以享受到更为公平且有质量的教育。对自身而言，自己也将可以享受到更有质量的教育，从而提升自己的能力，为今后的就业奠定良好的基础。
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